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04-08
我国医学教育研究的现状及反思 ——基于5本主要医学教育学术刊物2007年刊载论文的分析
03-28
国际医学教育研究发展及启示——基于WOS百余年文献的计量分析
03-28
增值视角下的医科学生发展——基于全国学生调查数据的学科间比较分析
03-28
美国专科医师培训制度体系探析及启示：基于职业胜任力的医学教育生态系统构建
03-28
文化与文化能力：医学人类学对医学人文教育的范式重构
03-28
民族志棱镜中的美国医学院教育：以《成为医生》为例
03-27
新一轮技术变革中的美国医学教育：重构、挑战与人文坚守
03-27
西欧国家医学教育制度与医生培养体系的研究与借鉴
03-27
基于团队合作学习的翻转课堂模式在预防医学教学中的操作实践性研究
03-27
医学生批判性思维能力与一般自我效能感的相关性研究
03-27
改良客观结构化临床考试在本科毕业考试中的应用效果研究
03-26
“三明治”教学法设计下学生课堂参与分析
03-26
美国本科公共卫生教育的发展现状
03-26
以胜任力为导向的妇产科临床实践教学改革
03-26
英国医学本科生沟通课程内容之共识声明：背景、目标、内容及启示
03-26
美国医学课程改革历程中批判性思维教学的变迁及其启示
03-20
我国八年制医学教育培养模式的分类比较研究
03-10
高层次医学创新人才培养的理论思考和实践
03-10
我国高校医学领域多学科交叉研究的现状及趋势 ——兼论综合性大学合并、新建医学院的影响
03-10
医学教育早期接触临床教学的理论指向与实现路径 ——基于中、美、英、日医学院校的比较研究
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