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04-24
东南欧医学院校课程改革的分析与展望
04-24
PBL与非PBL毕业生的综合能力比较
04-24
东南亚医学教育:出现的问题、挑战和机遇
04-24
美国研究型大学医学院的研究中心与研究所
04-24
1998-2008年美国注册护士教育趋势
04-24
开创护理教育新的未来——展望e-护理教育的发展
04-23
如何按照医生的学习类型驱动继续教育设计:基于认知科学的个性化教育范式
04-23
追踪国际医学教育发展动态聚焦亚洲医学教育改革热点—亚洲医学教育会议纵览
04-23
法国巴黎第十三大学波比尼医学院中医文凭教育
04-23
土耳其医学院校的第一门医学人文学科课程
04-23
20世纪本科生医学教育中基础医学课程
04-23
改革与创新:近半个世纪美国的医学教育
04-23
运用以系统为基础的医疗实践整合教育与临床服务
04-23
网上教学对医学教育的影响
04-23
根据道德取向选拔医学生的研究
04-23
运用艺术发展医学生的临床观察技能和模式认知技能
04-22
能力培养中的文化缺失:医学教育中文化的运用与误用
04-22
美国医学教育中的职业化问题:从证据到责任
04-22
印度医学教育面临的挑战和问题
04-22
从全球视角看国际医学教育及其未来方向
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